第4节 观测太空
〖教材分析〗
本节内容从三个层面上要求学生展开对星空的探究。一是了解星座的一般概念，认识几个著名的星座和恒星。二是掌握观测星空的基本技能和方法，制作活动星图，学会如何使用活动星图。三是在活动星图上观察、了解当地四季的星空，用天文望远镜观测北极星和著名星座。星座知识和技能的训练都是为了完成对星空的探究。
〖教学目标〗
知识目标
1、 初步认识著名星座和恒星
技能目标
2、 掌握观测星空的基本方法和技能
3、 学会使用星图，了解当地的四季星空。
情感目标
4、 通过探究，实际感受天文观测研究活动，进而培养学生的动手能力和探究宇宙的兴趣。
5、 了解我国古代在天文观测上的贡献，为科学地认识宇宙打好基础。
〖教学重点〗
认识著名的星座和恒星，如何找北极星；使用活动星图观测四季星空（难点）
〖教学用具〗
有关的图片、自制的活动星图
〖教学过程〗
回顾：上节课学习的太阳是我们能较清楚的看到的恒星。太阳只是很普通的恒星，天空中还有很多恒星比太阳还要大还要亮，那为什么我们能看清楚的只是太阳呢？
学生回答：太阳是离地球最近的一颗恒星。
引课：天上的星星这么多，早在5000年前的古代巴比伦人为了便于认识星星，把天空中一些亮星用想象的线连接起来，并赋予神话中的形象，称为“星座”，星座应是从西洋传来的。我国古代人把天空分为“二十八宿”（星区）。古代希腊人把天空分为48个星座。现在国际上统一把天空分为88个区域，命名为88个星座（constellation）
一、星座（板书）
1、 国际统一：88个星座
2、 重要的星座和恒星
读图：在北天星空和南天星空图中找到下列星座：
大熊座 小熊座 仙后座 天鹰座 天琴座 猎户座 天鹅座 大犬座
绘画：画出小熊座、仙后座、大熊座、天琴座、天鹰座、天鹅座
所绘图形在展示台上展示，并让学生对图形进行评价，以便让学生知道该如何正确绘画，并能准确辨认这些星座的图形。
特别对小熊座和大熊座要注意辨认。
找到下列恒星并了解它在什么星座上：（恒星和相应的星座连线）
北极星 大犬座
织女星 小熊座
牛郎星 天琴座
天狼星 天鹰座
师：在天空中看星要利用星图，来辨认星座。先找这个星座里的最亮的星（也叫“主星”），所以，北极星、织女星、牛郎星、天狼星是非常重要的星，它们分别是小熊座、天琴座、天鹰座、大犬座的主星。找到一个星座，再可利用星图，根据相对位置，找到其他星座。星星的目视亮度用星等来表示：
|
我国星名 |
西洋星名 |
所属星座 |
视星等 |
距离(光年) |
|
天狼星 |
Sirius (α CMa) |
大犬座 |
—1.46 |
8.6 |
|
织女星 |
Vega (α Lyr) |
天琴座 |
0.03 |
25 |
|
牛郎星 |
Altair (α Aql) |
天鹰座 |
0.77 |
16 |
|
北极星 |
Polaris (α UMi) |
小熊座 |
2.02 |
400 |
|
月亮 |
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—12.7 |
（满月时） |
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太阳 |
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—26.7 |
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3、 星等表示星星的明暗程度。(星等越小,星星越亮)
师：从表格中可以看出，星等大小和明暗程度什么关系？
学生回答：星等越小，星星越亮。
师：6等星是肉眼能见的最暗的星。天狼星是南天空最亮的一颗星。
讲故事活动：你知道哪些星座或你的生日所属的星座的神话传说，讲给大家听一听。
活动星图的制作：讲解活动星图的制作过程（回家完成）。
第2课时
〖教学过程〗
二、找到北极星的方法： 先找到北斗七星，在北部天空，北斗七星组成斗状，很容易认出，其斗柄在不同季节指向不同。在晚上8、9点钟观测，春、夏、秋、冬分别指向东、南、西、北。把北斗七星斗前二星连线，并朝斗口方向延伸约5倍距离即可找到北极星。
在北半球，北极星是指北的最好参照物。晚上，找到北极星也就找到正北方向。
三、星图
师：由于地球是个球体，在地球上不同纬度的人如在广州和北京的人看到的星空是不同的。北半球的星空和南半球的星空是不完全相同的。新西兰人就看不见北斗星。星星在不断的运动，有的和太阳一样东升西落，也有些是西升东落的。所以在同一地点的人，不同时间看到的星空也是不同的。就象我们在不同的时间里看到的太阳的位置是不同的一样。但星的上升和下降每天提早4分钟，一个月就提早2小时升降。因此，一颗星在月初晚上9点钟看见它在天上某一位置，在月末时，7点就已经出现在那里了。
太阳的东升西落是因为地球的自转，星星的升降其实也是地球的自转。所以我们假设地球没有运动，星星就在绕地球运动，所以我们有星星的周日视运动照片（图2—26）
我们看到的星星好象都在一个平面上，事实上，不同的恒星离地球的距离是不同的，如图2—27 北斗星在天空中的位置，我们看到的北斗星的形状可认为是七颗恒星在大气层上的投影，或者因为离我们太远了，所以我们看上去好象在一个平面上。
活动星图的使用：
1、 在活动星图第一面找到观测的时刻，如21时20分。
2、 把观测的时刻和第二面上的观测日期对齐，就的到该日该时刻的星图。
3、 把星图反过来举过头顶，并把“北”指向北方，所以星图的方位是“上北下南，左东右西”
4、 根据“地平圈”显示的星图，观测相应的星座和恒星。
观察：利用活动星图，观测当地的星空，分别绘出下列时间学校所在地所见的星空图（主要星座、一等亮星）
1、3月1日21时 2、6月1日21时
3、9月1日21时 4、12月1日21时
讨论：哪些星座在当地可全年观测到？
利用活动星图观察春、夏、秋、冬的星空。
在春、夏、秋、冬四个季节的晚上八九点种，你会分别看到下面不同的星空：
春季的星空，北斗七星高挂在北方天空，狮子座最亮的α星（轩辕十四）、牧夫座α星（大角）、室女座α星（角宿一），形成了“春季大曲线”。
夏季的星空，天顶附近的天琴座α星（织女星）和天鹰座α星（牛郎星）隔银河遥遥相对。
秋季的星空，银河从头顶的天空流过，飞马座和仙女座组成“秋季四边形”，W形的仙后座在银河的中间。
冬季的星空亮星最多。在东南天空有醒目的猎户座，再往东南有全天空最亮的恒星大犬座α星（天狼星）。
作业：课后练习题1~4题（这些练习题在作业题中有类似的题目，所以有把握的同学可以不做，只做下面的作业题）
第4节作业题（全体学生做）
〖教后反思〗
在本节课中由于条件的限制，其中用天文望远镜观测星空的部分不能完成，只能让学生自己制作活动星图，通过活动星图来了解星空。由于学生刚刚认识星座，所以对星座图形的辨认要花较多的时间，第1课时的时间基本是用于星座和恒星的辨认及星座图形的绘画。星空图的方位和地图方位是相反的，这对学生来说也是个难点，让学生写好上北下南左西右东，然后举过头顶自己试一试，可以帮助学生理解和记忆。